Los profesores construimos nuestra identidad compartiendo espacios, tiempo, situaciones, roles, ideas, sentimientos y valores acerca de nuestra profesión. Por ello, después de identificar los aspectos que compartimos, vamos a registrar nuestros hallazgos en este andamio cognitivo.
Esta actividad constituye un ejercicio de síntesis y organización de la información proporcionada en nuestra descripción y en nuestra narración, para construir la identidad del grupo. Una vez que hayamos consignado la información dentro de nuestro andamio subiremos el archivo al foro.
“Lo que compartimos”
Preocupaciones y problemas
Al iniciar nuestra práctica docente es común que se inicie con muchas incógnitas y se valla aprendiendo al transcurso del tiempo y sea en ensayo y error pero la experiencia que se va obteniendo y asimilando nos ayuda hacer mejor las cosas y poco a poco vamos obteniendo nuestra propia identidad pero hay que tener cuidado de no empolvarnos y repetir siempre las mismas historias, siempre hay que estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías y estar bien preparados para salir adelante a la problemática que se valla presentando y siempre buscar el beneficio común de nuestro alumnado.
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultades
Como ya mencione no hay mejor manera de estar uno como docente bien preparado y con las competencias de nuestra profesión al 100% con la capacitación adecuada para brindar a nuestros alumnos una buena preparación y con eso podemos evitar todos los malos hábitos que generan las malas planeaciones y las actividades sin interés que nos llevan a indisciplinas, reprobación y deserción de nuestros alumnos, aunque existen otros factores que no están a nuestro alcance como la falta de oportunidades laborales en donde ellos vean oportunidades de progreso y futuro a una mejor calidad de vida.
En lo que se logra es muy satisfactorio porque si se obtienen alumnos que sobre salen después de algunos años más de preparación en Escuelas Universitarias en donde se gradúan en diferentes especialidades, creo que nos falta mucho camino por recorrer, pero estamos haciendo lo necesario por mejorar la calidad de vida que merecemos como mexicanos.
Actividades docentes: planeación, acción y evaluación
1. ¿Cómo organizamos el desarrollo de las clases?
2. ¿Cómo llevamos a cabo las actividades?
3. ¿Qué hacemos para reconocer el avance de los alumnos?
Las actividades realizadas en las clases deben de ser bien planeadas y en base a las necesidades de los alumnos en donde de acuerdo a las secuencias didácticas y prácticas hacer los procesos de apertura desarrollo y cierre en donde se logren aprendizajes significativos en donde logren competencias para que se puedan desenvolver en la sociedad en donde vivan y se logre un desarrollo en donde puedan ser sustentables y no tener que depender de subsidios gubernamentales que no nos resuelven el problema.
Las evaluaciones que se realizan son un medio de observar los logros alcanzados y también es necesario voltear a nuestro alrededor para ver los alcances logrados y replantear lo necesario para hacer las reformas necesarias.
Esta actividad constituye un ejercicio de síntesis y organización de la información proporcionada en nuestra descripción y en nuestra narración, para construir la identidad del grupo. Una vez que hayamos consignado la información dentro de nuestro andamio subiremos el archivo al foro.
“Lo que compartimos”
Preocupaciones y problemas
Al iniciar nuestra práctica docente es común que se inicie con muchas incógnitas y se valla aprendiendo al transcurso del tiempo y sea en ensayo y error pero la experiencia que se va obteniendo y asimilando nos ayuda hacer mejor las cosas y poco a poco vamos obteniendo nuestra propia identidad pero hay que tener cuidado de no empolvarnos y repetir siempre las mismas historias, siempre hay que estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías y estar bien preparados para salir adelante a la problemática que se valla presentando y siempre buscar el beneficio común de nuestro alumnado.
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultades
Como ya mencione no hay mejor manera de estar uno como docente bien preparado y con las competencias de nuestra profesión al 100% con la capacitación adecuada para brindar a nuestros alumnos una buena preparación y con eso podemos evitar todos los malos hábitos que generan las malas planeaciones y las actividades sin interés que nos llevan a indisciplinas, reprobación y deserción de nuestros alumnos, aunque existen otros factores que no están a nuestro alcance como la falta de oportunidades laborales en donde ellos vean oportunidades de progreso y futuro a una mejor calidad de vida.
En lo que se logra es muy satisfactorio porque si se obtienen alumnos que sobre salen después de algunos años más de preparación en Escuelas Universitarias en donde se gradúan en diferentes especialidades, creo que nos falta mucho camino por recorrer, pero estamos haciendo lo necesario por mejorar la calidad de vida que merecemos como mexicanos.
Actividades docentes: planeación, acción y evaluación
1. ¿Cómo organizamos el desarrollo de las clases?
2. ¿Cómo llevamos a cabo las actividades?
3. ¿Qué hacemos para reconocer el avance de los alumnos?
Las actividades realizadas en las clases deben de ser bien planeadas y en base a las necesidades de los alumnos en donde de acuerdo a las secuencias didácticas y prácticas hacer los procesos de apertura desarrollo y cierre en donde se logren aprendizajes significativos en donde logren competencias para que se puedan desenvolver en la sociedad en donde vivan y se logre un desarrollo en donde puedan ser sustentables y no tener que depender de subsidios gubernamentales que no nos resuelven el problema.
Las evaluaciones que se realizan son un medio de observar los logros alcanzados y también es necesario voltear a nuestro alrededor para ver los alcances logrados y replantear lo necesario para hacer las reformas necesarias.
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